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      新東方老師總結的聽力7大技巧(考試通殺)

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      聽力是一種領會能力。是通過不斷地強化訓練而形成的一種聽音、辨音和聽音會意的綜合能力。聽力是在聽的練習里培養起來的。
      聽力難提高的原因一:發音不準確。
        找一盤發音純正的英語磁帶吧,反復、認真地模仿,每天訓練1-2小時,2到3周內聲音條件會有大的變化。bad—bed,sheep—ship,beat—bit,Ireland-island-Iceland
      原因二:單詞不熟練或詞匯量太少。
       聽懂聽通得首先解決生詞問題。正如平常我們在運動前總是要做一些“熱身”那樣,盡量活動自身肌體的每一處肌肉和關節,以避免或減少劇烈運動可能帶來的傷害。聽力訓練也是如此,對于那些比較生疏,比較艱澀,比較專業的詞匯,盡量聽得越熟越好。
      原因三:英語有不同的口音與方言。
      原因四:對連音和略音缺乏
      原因五:對自己的聽力信心不夠
      原因六:數字、人名(官銜)、地名
      原因七:母語干擾 (培養用英語思維的習慣)

      如何練習聽力
      聽力口語密不可分。
        input-process-output隨便注意一下你周圍的聽力高手,他們的口語十有八九不會遜色到哪里去。用paraphrase的方法輸出達到訓練效果最大化。
      從有聽力文字的材料練起。
        具體的做法是聽,然后回過來研究文字材料,都搞懂了,試著背誦這些文字材料,最后再回過去聽,這時候,當你聽到你已經背誦的出的文字時,那種順暢的感覺實在是沒有經歷過無法體會到。接下來要做的就是不斷提升聽力的難度,不斷重復上述的步驟,只要堅持,終于有一天我們發現老外和我們講話也很緊張。練習精聽泛聽都離不開閱讀水平。道理是,成年人學習聽力是在學習閱讀之后進行的,所以大腦的思維程序是,先把聽到的聲音轉為文字,再領會意義。也就是說,能否聽懂取決于能否讀懂。
      精聽和泛聽的完美組合。
      精聽就是通過運用正確的方法反復地聽,最終聽懂所聽到的任何一個詞,搭配,用法,甚至能想起來每句標點符號。(三遍式精聽克服“假聽”)泛聽就是要盡一切可能“泛”,“雜”的去聽。隨時隨地,英語新聞也好,原聲電影,英文歌也好,不需要文字材料,也不需要你坐下來聽,甚至不用你聽懂。你能置身充滿英語的環境中,給自己多找一些泛聽的機會,讓自己多點英語的感覺,聽不懂時,你也在進步。聽力的提高指日可待。一定是以精聽為主,泛聽為輔來練習。求質量而不是求數量!
      Tips
      1.學會邊聽邊記筆記,不是聽寫,而是寫下關鍵信息,如關鍵詞、時間等,便于作參考。
      2.在平時訓練聽力時,注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、時間(when)、地點(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long,how soon,how much)、數字(how many,how much)、選擇(which…)
      3.語言的另一重要作用是其交際功能,能夠理解中心思想,演講者的意圖,或細節,能體會語言的交際功能意義,善于把語言與語境聯系起來進行體會字面表層所傳遞的深層意義,如請求、命令、建議等,而熟悉句子的句型,有助于提高對講演者意圖的判別能力,理解句子的語言外涵義。Let’s …
      4. 不管聽什么材料,注意力一定要集中在整體內容的理解上,千萬不能只停留在個別單詞或單句上,聽不清時馬上放棄,不要強迫自己聽清每一個詞,要把重點放在聽關鍵詞即實詞上
      5. 語言的聽是主動的解碼而不是被動的感知,是積極地認知構建而不是單純的聲學事實。練習聽寫,平時聽錄音時就要有意識地將關鍵信息寫下來,一方面訓練信息接受的準確性;另一方面培養短期記憶、正確拼寫單詞的能力。練習聽寫還能強制性地迫使自己全神貫注、積極思考。
      6. 關注一下常用的單詞,詞組,句子結構,將其轉換為“條件發射”
      7. 努力挖掘語言背后的英語思維模式和外國文化背景,畢竟語言是文化和思維的載體,掌握英語的邏輯思維順序(eg. Self assurance)

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